Ensino da ortografia e pontuação e sua avaliação

Cristina Manuela Sá

Resumo


A investigação em Educação pretende levar professores e alunos a verem a avaliação como uma outra face do ensino/aprendizagem, essencial para a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de competências. Um dos grandes obstáculos à consecução deste objetivo decorre da frequente confusão entre avaliação e classificação.

Dentre as competências a desenvolver no âmbito do ensino/aprendizagem da língua portuguesa destacam-se as relativas ao uso da ortografia e da pontuação, facilmente vistas como primordiais para a escrita, mas que também condicionam a compreensão na leitura. Neste texto, apresentamos exemplos de intervenções baseadas em princípios didáticos inovadores neste campo, que também afetam a avaliação.


Palavras-chave


´Língua materna; Ortografia; Pontuação; Ensino; Avaliação.

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DOI: http://dx.doi.org/10.17346/se.vol20.153

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