Educar para a cidadania ativa, o papel da integração curricular

Josélia Ribeiro Fonseca

doi:10.17346/se.vol20.180

Educar para a cidadania ativa, o papel da integração curricular

Josélia Ribeiro Fonseca

Resumo

Cidadania ativa tornou-se uma expressão recorrente nos documentos educacionais na viragem do milénio e no início do século XXI. Tendo em consideração este facto, e atendendo ao papel que a educação desempenha na formação do ser humano como uma pessoa eticamente responsável e socialmente ativa, realizámos um trabalho de investigação-ação colaborativa, com o qual pretendíamos, através da integração curricular, desenvolver um processo educativo potenciador de uma cidadania ativa.

O presente artigo tem como objetivo apresentar os resultados desta investigação-ação colaborativa e os seus contributos na promoção de uma educação para cidadania de forma integrada e consubstanciada numa ética da responsabilidade.

Palavras-chave

Educação, Cidadania Ativa, Integração Curricular, Investigação-ação, Ética da Responsabilidade.

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Legislação consultada:

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Decreto Legislativo Regional n.º 21/2010/A, de 24 de junho

Lei de Bases do Sistema Educativo Português, nº 46/86, de 16 de outubro

DOI: http://dx.doi.org/10.17346/se.vol20.180