“Sentidiño na rede” para un uso responsable de internet
For responsible internet use

Manuela Raposo-Rivas, Mª Esther Martínez-Figueira, Patricia González-Martínez, José Torres-Meira, Rogelio Carballo-Soria, Francisco Freire-Vila, Justo Fernández-López, Mª Fernanda Barboza Cid, Miguel Roibás-Aguado, Teresa Gutiérrez-Manjón, Angeles Parrilla Latas

Resumo


Utilizar Internet es una práctica habitual entre los menores actualmente denominados “nativos digitales”, sin embargo, muchas veces el entorno familiar que les rodea no está preparado para acompañarlos en este proceso y asegurar que su experiencia sea positiva. Este artículo plantea el contexto, proceso de construcción y desarrollo de una red de innovación interprofesional, preocupada por fomentar un uso “con sentidiño” (con sensated) y responsable de Internet. Dicha red forma parte de un proyecto de investigación participativa en progreso, enmarcado en la ciudad de Pontevedra preocupado por la inclusión educativa y social. Se parte de un análisis de lo que se quiere transformar y la identificación de recursos, para planificar, implementar y difundir, un kit multimodal de materiales formativos e informativos relacionados con la seguridad y las oportunidades de Internet, dirigido a las familias.

Internet use is a common practice among minors currently called "digital natives", however, many times the family environment around them is not prepared to accompany them in this process and ensure that their experience is positive. This article presents the context, process of construction and development of a network of interprofessional innovation, concerned with promoting a "sentidiño" (with sensated) use and responsible for the Internet. This network is part of a participatory research project in progress, framed in the city of Pontevedra, concerned about educational and social inclusion. It is based on an analysis of what is to be transformed and the identification of resources, to plan, implement and disseminate a multimodal kit of educational and informative materials related to security and Internet opportunities, aimed at families.

 

KEYWORD: participatory research, use of the Internet, parental control, digital competence, family.


Palavras-chave


investigación participativa, uso Internet, control parental, competencia digital, familia.

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DOI: http://dx.doi.org/10.17346/se.vol25.321

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