Enviar por email este artigo Abordar a diversidade linguística no 1º ciclo: ideias das crianças
Resumo
A sensibilização da criança às línguas e culturas do mundo começa a ser uma das preocupações das entidades educativas, que procuram incluir nos currículos do ensino básico a formação da perceção do Outro, fomentando-se uma abordagem às línguas que apele à afetividade da criança. Nesta perspetiva, elaborámos um plano de intervenção constituído por uma variedade de atividades e jogos desenhados para a tarefa de consciencialização da criança para a diversidade linguística e cultural, aplicável a uma turma de crianças do quarto ano do primeiro ciclo do Ensino Básico. A observação das interações decorrentes da sessão, assim como a análise de um questionário informal, permitiu recolher, analisar e sistematizar as ideias destas crianças em relação a línguas e culturas desconhecidas.
Palavras-chave
Texto Completo:
PDFReferências
Andrade, A. I., Martins, F. (Eds.). (2007). Abordar as línguas, integrar a diversidade nos primeiros anos de escolaridade. Cadernos do LALE. Série Propostas. Aveiro: Universidade.
Beacco, J.-C. (2005). Langues et Répertoires de Langues: le plurilinguisme comme “maniére d´être” en Europe - Guide pour l’élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe. Strasbourg: Conseil de l’Europe.
Beacco, J.-C. e Byram, M. (2007). De la diversité linguistique à l’éducation plurilingue - Guide pour l’élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe. Strasbourg: Conseil de l’Europe. Consultado em 07/2010, disponível em https://www.coe.int/t/dg4/linguistic/guide_niveau3_FR.asp
Bogdan, R. e Biklen, S. (1994). Investigação Qualitativa em Educação: uma Introdução à Teoria e aos Métodos (pp. 292-301). Porto: Porto Editora.
Candelier, M. (Ed). (2004). Janua Linguarum – The gateway to languages. The introduction of language awareness into the curriculum: Awakening to languages. Council of Europe Publishing. Consultado em 26 /01/2010, disponível em http://archive.ecml.at/documents/pub121E2004Candelier.pdf
Comissão Europeia. (2004). Muitas línguas, uma só família. As línguas na União Europeia. Direcção-Geral Imprensa e Comunicação.
Coste, D., Moore, D., Zarate, G. (1997). Competence plurilingue et pluriculturelle. Strasbourg: Desclée de Brouwer.
Cruz, M., et al. (2010). Plurilingualism vs multiculturalism in early years of schooling: the rise of a critical cultural awareness in primary school. Inter Network Conference: Intercultural Education as a Project for Social Transformation. Rethinking Theory and Practice Towards Equity and Social Justice, 0, 1 - 10.
Cruz, M. e Miranda, S. (2005). Por uma definição do perfil do professor de ensino precoce de línguas em Portugal: um estudo de caso. Saber (e) Educar, 10, 81-95.
Cruz, M. e Ribeiro, G. (2009). Por uma didáctica de línguas estrangeiras no 1º Ciclo do ensino básico. Saber & Educar, 14. Disponível em http://purl.net/esepf/handle/10000/305
Hagège, C. (1998). A criança de duas línguas. Lisboa: Instituto Piaget.
Hymes, D. H. (1984). Vers la compétence de communication. Paris: Hatier-Crédif.
Martins, F. (2008). Formação para a diversidade linguística – um estudo com futuros professores do 1º ciclo do ensino básico. Dissertação de doutoramento. Universidade de Aveiro.
Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). (2004). Relatório do desenvolvimento humano: liberdade cultural num mundo diversificado.
Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: aprendizagem, ensino, avaliação. Consultado em 30/07/2009, disponível em http://www.dgidc.min-edu.pt/ensinobasico/index.php?s=directorio&pid=88
Van Lier, L. (1998). The classroom and the language learner. Applied linguistics and Language Study. Essex: Longman.
DOI: http://dx.doi.org/10.17346/se.vol18.53
Article Metrics
Metrics powered by PLOS ALM
Apontamentos
- Não há apontamentos.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.
e-ISSN 1647-2144 | Periodicidade semestral |Creative Commons Attribution (BY-NC-SA 4.0) | ESE de Paula Frassinetti | Apoio 
Indexação: DOAJ | ERIH PLUS | Latindex | MIAR |QOAM | QualisCapes | Genamics JournalSeek |InfoBase Index | REDIB | Google Scholar Metrics (GSM| ICI Journals Master List database|SJIF Journal Rank|OpenAire |Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
