Cidadania ativa, arte contemporânea e educação intercultural: um estudo de caso na formação de professores
MOURA, Anabela; GONÇALVES, Teresa.
Cidadania ativa, arte contemporânea e educação intercultural: um estudo de caso na formação de professores.
Saber & Educar, [S.l.], n. 20, p. 62-71, dez. 2015.
ISSN 1647-2144.
Disponível em: <http://revista.esepf.pt:80/index.php/sabereducar/article/view/186/165>. Acesso em: 24 Jun. 2020.
doi:http://dx.doi.org/10.17346/se.vol20.186.