Práticas didático-pedagógicas de ciências: Estratégias de ensino / aprendizagem promotoras do pensamento crítico
VIEIRA, Rui Marques; TENREIRO-VIEIRA, Celina.
Práticas didático-pedagógicas de ciências: Estratégias de ensino / aprendizagem promotoras do pensamento crítico.
Saber & Educar, [S.l.], n. 20, p. 34-41, dez. 2015.
ISSN 1647-2144.
Disponível em: <http://revista.esepf.pt:80/index.php/sabereducar/article/view/191>. Acesso em: 24 Jun. 2020.
doi:http://dx.doi.org/10.17346/se.vol20.191.