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Desafios epistemológicos e metodologia de intervenção da pedagogia-educação social – reflexões numa zona de fronteira
Epistemological challenges and methodology for intervention of social pedagogy-education – reflections in a border zone

  
BARROS, Rosanna. Desafios epistemológicos e metodologia de intervenção da pedagogia-educação social – reflexões numa zona de fronteira
Epistemological challenges and methodology for intervention of social pedagogy-education – reflections in a border zone. Saber & Educar, [S.l.], n. 22, p. 44-53, jun. 2017. ISSN 1647-2144. Disponível em: <http://revista.esepf.pt:80/index.php/sabereducar/article/view/252/293>. Acesso em: 24 Jun. 2020. doi:http://dx.doi.org/10.17346/se.vol22.252.