“Bolonha” enquanto modelo formativo hegemonicamente estruturado para a fabricação de professores: a profissionalidade docente entre o movimento tecnocrata europeísta e o estatismo reterritorializado
RAMALHO, Henrique Pereira.
“Bolonha” enquanto modelo formativo hegemonicamente estruturado para a fabricação de professores: a profissionalidade docente entre o movimento tecnocrata europeísta e o estatismo reterritorializado.
Saber & Educar, [S.l.], n. 18, p. 46-59, dez. 2013.
ISSN 1647-2144.
Disponível em: <http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/view/48/26>. Acesso em: 22 Mar. 2019.
doi:http://dx.doi.org/10.17346/se.vol18.48.