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Problematização e dilematização enquanto referenciais metodológicos da formação de educadores


 
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1. Título Título do documento Problematização e dilematização enquanto referenciais metodológicos da formação de educadores
 
2. Autor Nome do Autor, afiliação institucional, país Adalberto Dias de Carvalho; Universidade do Porto / ISCET / ESEPF; Portugal
 
3. Assunto Área(s) do Conhecimento
 
3. Assunto Palavras-chave(s) Problématisation; Dilemmatisation
 
4. Descrição Resumo

Neste artigo explicita-se um conjunto de pressupostos comportamentais e de conceitos operacionais inerentes ao desenvolvimento de processos de problematização/dilematização. Estas conceptualizações são projetadas na construção de um exemplo de aplicação destas metodologias, muito concretamente ao caso da formação de trabalhadores sociais em geral e educadores sociais em particular. Este último tópico permite conjugar as considerações teóricas prévias com a sua operacionalização concreta ao referido programa de formação construído com recurso a técnicas de dramatização.
 
5. Editora Editora, localização Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti - CIPAF
 
6. Contribuidor Patrocínio
 
7. Data (YYYY-MM-DD) 2011-12-01
 
8. Tipo Situação & gênero article
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato do Documento PDF
 
10. Identificador Identificador Universal Único (URI) http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/view/16
 
10. Identificador Digital Object Identifier http://dx.doi.org/10.17346/se.vol16.16
 
11. Fonte Título da Revista/conferência; V., No. (ano) Saber & Educar; n. 16 (2011): Processo de ensino-aprendizagem e de formação de profissionais de educação
 
12. Idioma Português=pt por
 
14. Cobertura Localização geográfica, cronológica, amostra (género, idade, etc.)
 
15. Direitos Direitos de Autor e Permissões ##submission.copyrightStatement##