Práticas didático-pedagógicas de ciências: Estratégias de ensino / aprendizagem promotoras do pensamento crítico
| Dublin Core | Metadados para o PKP | Metadados deste Documento | |
| 1. | Título | Título do documento | Práticas didático-pedagógicas de ciências: Estratégias de ensino / aprendizagem promotoras do pensamento crítico |
| 2. | Autor | Nome do Autor, afiliação institucional, país | Rui Marques Vieira; Universidade de Aveiro - Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores - CIDTFF; Portugal |
| 2. | Autor | Nome do Autor, afiliação institucional, país | Celina Tenreiro-Vieira; Universidade de Aveiro - Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores - CIDTFF; Portugal |
| 3. | Assunto | Área(s) do Conhecimento | |
| 3. | Assunto | Palavras-chave(s) | Pensamento Crítico, Educação em Ciências, Ensino Básico, Práticas Didáctico-pedagógicas, Estratégias de Ensino / Aprendizagem |
| 4. | Descrição | Resumo | Reconhecendo a importância de desenvolver o pensamento crítico dos alunos tem sido desenvolvida investigação com a finalidade de estabelecer resposta para a questão relativa ao como promover este tipo de pensamento. No que se refere a estratégias de ensino / aprendizagem de ciências descrevem-se alguns dos estudos que têm sido realizados em Portugal, incluindo na formação de professores. Os resultados destas investigações sustentam que mais do que do tipo de estratégia, é sobretudo a sua orientação explicita e operacionalização que a torna mais ou menos promotora de capacidades de pensamento crítico. |
| 5. | Editora | Editora, localização | Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti - CIPAF |
| 6. | Contribuidor | Patrocínio | |
| 7. | Data | (YYYY-MM-DD) | 2015-12-29 |
| 8. | Tipo | Situação & gênero | Artigo Solicitado |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato do Documento | |
| 10. | Identificador | Identificador Universal Único (URI) | http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/view/191 |
| 10. | Identificador | Digital Object Identifier | http://dx.doi.org/10.17346/se.vol20.191 |
| 11. | Fonte | Título da Revista/conferência; V., No. (ano) | Saber & Educar; n. 20 (2015): Perspetivas didáticas e metodológicas no Ensino Básico |
| 12. | Idioma | Português=pt | eng |
| 14. | Cobertura | Localização geográfica, cronológica, amostra (género, idade, etc.) | |
| 15. | Direitos | Direitos de Autor e Permissões |
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