A luta por reconhecimento como processo educativo: Paisagem, Educação Ambiental, Educação Social
The struggle for recognition as an educative process: landscape, environmental education, Social education
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| 1. | Título | Título do documento | A luta por reconhecimento como processo educativo: Paisagem, Educação Ambiental, Educação Social The struggle for recognition as an educative process: landscape, environmental education, Social education |
| 2. | Autor | Nome do Autor, afiliação institucional, país | Francisco Del Moral Hernandez; Faculdade de Tecnologia de Jundiaí (SP) - Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza; Brasil |
| 3. | Assunto | Área(s) do Conhecimento | Educação Ambiental; Educação Social; Gestão Ambiental |
| 3. | Assunto | Palavras-chave(s) | Educação Ambiental, Educação Social, Ecologia da Paisagem, Participação democrática |
| 4. | Descrição | Resumo | Resumo Nos processos institucionalizados para autorizações ambientais e de tomada de decisão, além da necessidade de publicização de questões de interesse da sociedade, aparecem com protagonismo grupos sociais que se posicionam diante de novos projetos. Surge a necessidade do reconhecimento público das entidades, grupos ou movimentos sociais que se posicionam a favor ou contra algum projeto e que tem pouco espaço no processo de tomada de decisão. Aluta por reconhecimento é um processo educativo ampliado promotor de discussões sobre a construção da paisagem, aspectos ligados à educação ambiental como força integrante da educação social. Duas experiências são relatadas – a organização do Movimento dos Atingidos por Barragens e a formação do Painel de Especialistas. |
| 5. | Editora | Editora, localização | Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti - CIPAF |
| 6. | Contribuidor | Patrocínio | Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza |
| 7. | Data | (YYYY-MM-DD) | 2017-06-21 |
| 8. | Tipo | Situação & gênero | article |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato do Documento | |
| 10. | Identificador | Identificador Universal Único (URI) | http://revista.esepf.pt:80/index.php/sabereducar/article/view/273 |
| 10. | Identificador | Digital Object Identifier | http://dx.doi.org/10.17346/se.vol22.273 |
| 11. | Fonte | Título da Revista/conferência; V., No. (ano) | Saber & Educar; n. 22 (2017): Desafios contemporâneos da Educação Social na América Latina e na Europa: diálogos entre prática e teoria |
| 12. | Idioma | Português=pt | pt |
| 14. | Cobertura | Localização geográfica, cronológica, amostra (género, idade, etc.) | |
| 15. | Direitos | Direitos de Autor e Permissões |
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