Rodrigues, I. et al. 2024. O uso da Metodologia ativa de Rotação por Estações para compreender e valorizar o património histórico: um estudo com alunos do 1.º CEB sobre o Mosteiro da Batalha. Saber e Educar. 33, 1 (dez. 2024). DOI:https://doi.org/10.25767/se.v33i1.37961.