Rodrigues, I., Graça , V. ., & Pereira, S. . (2024). O uso da Metodologia ativa de Rotação por Estações para compreender e valorizar o património histórico: um estudo com alunos do 1.º CEB sobre o Mosteiro da Batalha. Saber E Educar, 33. Obtido de https://revista.esepf.pt/article/view/37961