RAMALHO, H. Formação de professores, educação inclusiva e desenvolvimento: contributos para a construção de um quadro crítico-analítico e compreensivo. Saber e Educar, [S. l.], v. 33, 2024. DOI: 10.25767/se.v33iGeral.35161. Disponível em: https://revista.esepf.pt/article/view/35161. Acesso em: 28 out. 2024.