Ensinar e aprender história no século XXI
Desafios e potencialidades
Palavras-chave:
Ensino da História, Novas Pedagogias, Desafios do século XXIResumo
Será possível estabelecer um novo relacionamento entre as novas pedagogias e objetivos do ensino da História, com as exigências atuais de uma escola em mudança? Como tornar a história uma disciplina que os alunos gostem? Será que a questão se coloca apenas ao nível das metodologias? Como é que o problema é visto ao nível da gestão da disciplina? Não é possível continuarmos impassíveis vendo o “espetáculo” do assalto à “fortaleza” da História, uma vez que esta é essencial aos alunos e às restantes disciplinas dos curricula na compreensão do contexto temporal e do seu próprio lugar nessa realidade.
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