Uma Formação Docente no âmbito de uma Educação Emocional

revela uma ação necessária?

Autores

Palavras-chave:

Formação Contínua, Educação Emocional, Telas Digitais.

Resumo

Os desafios contemporâneos impostos aos professores no dia a dia reforçam a necessidade de uma constante atualização de conhecimentos em áreas cada vez mais distintas da sua formação inicial. A Educação Emocional legitima-se nesse contexto com importância fundamental em processos educacionais, psicológicos e sociais que influenciam a aprendizagem e as relações intrapessoais e interpessoais. O presente, estudo objetiva identificar a necessidade de uma formação docente complementar com enfoque na Educação Emocional. Para tal, o estudo desenvolveu-se através de uma participação voluntária com professores portugueses e brasileiros os quais participaram respondendo a um questionário online, desenvolvido no Google Forms, sobre competências e necessidades de conhecimentos da temática. A metodologia adotada é de uma pesquisa quanti-qualitativa; a questão de investigação proposta centrou-se em perceber o quanto esses professores estão inclinados a desenvolver conhecimentos na área. Os resultados preliminares sinalizam para uma necessidade premente dessa formação.

Biografia Autor

ROSANA MUNIZ DE MEDEIROS, UA - Universidade de Aveiro

Doutora em Didática e Desenvolvimento Curricular - UA; Mestre em Ciências da Educação Formação Pessoal e Social; Analista Comportamental - Mindset Academy; Certificado Internacional de Inteligência Emocional - Mindset Academy ; Especialista em Gestão Escolar - UFAL; Especialista em Psicopedagogia - UNIGRANRIO; Licenciada em Pedagoria no ramo da Orientação Educacional - UFPB.

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Publicado

2026-11-11

Como Citar

MUNIZ DE MEDEIROS, R. . (2026). Uma Formação Docente no âmbito de uma Educação Emocional: revela uma ação necessária? . Saber E Educar, 35. Obtido de https://revista.esepf.pt/article/view/45975

Edição

Vol. 35 (2026): Caderno Temático Infância em transformação

Secção

Artigos

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