Nota de Abertura Caderno temático

O lugar da(s) inteligência(s) – entre o relacional e o artificial

Autores

  • Ana Paula Duarte Atlântica Instituto Universitário
  • António José Alves Lopes Escola Superior de Saúde do Alcoitão
  • Celestino Magalhães Instituto Piaget
  • Daniela Gonçalves Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (ESEPF).CIPAF; CIDTFF.UA
  • Joana Cruz Universidade Lusíada
  • Liliana Nunes Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro (ISCE Douro)
  • Luísa Orvalho Instituto Superior de Tecnologias Avançadas (ISTEC Porto)
  • Sónia Maria Ruão Maiêutica Cooperativa de Ensino Superior, C.R.L
  • Tânia Lourenço Escola Superior de Enfermagem de São José de Cluny; RISE-Health

DOI:

https://doi.org/10.25767/se.v34i1.42528

Palavras-chave:

Educação superior, Inovação Pedagógica, Centro de Excelência para a Inovação Pedagógica – Pedagogia XXI

Resumo

Nota introdutória Vol. 34 (2025): Caderno Temático O lugar da(s) inteligência(s) – entre o relacional e o artificial

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Publicado

2025-11-19

Como Citar

Duarte, A. P., Lopes, A. J. A., Magalhães, C., Gonçalves, D., Cruz, J., Nunes, L., … Lourenço, T. (2025). Nota de Abertura Caderno temático: O lugar da(s) inteligência(s) – entre o relacional e o artificial. Saber E Educar, 34. https://doi.org/10.25767/se.v34i1.42528

Edição

Vol. 34 (2025): Caderno Temático O lugar da(s) inteligência(s) – entre o relacional e o artificial

Secção

Caderno Temático

Licença

Direitos de Autor (c) 2025 Ana Paula Duarte, António José Alves Lopes, Celestino Magalhães, Daniela Gonçalves, Joana Cruz, Liliana Nunes, Luísa Orvalho, Sónia Maria Ruão, Tânia Lourenço

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