Vol. 33 (2024)

Artigos

• Formação de professores, educação inclusiva e desenvolvimento contributos para a construção de um quadro crítico-analítico e compreensivo

  Henrique Ramalho

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• Art in early childhood education mediation, experience and sensitivity

  Roberta Alene Costa Oliveira, Patrícia Stecca Reis de Andrade, Marta Regina Paulo da Silva

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• IMPLICATIONS OF HEARING IMPAIRMENT ON THE LEARNING PROCESS IN REGULAR SCHOOLS IN MOZAMBIQUE: A BIBLIOGRAPHICAL REVIEW uma revisão bibliográfica

  Joao Almeida Mucuna

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