Saber e Educar

O Ensino Superior (ES) europeu desempenha, hoje, um papel essencial na qualificação de pessoas com elevadas competências, tendo os Estados-Membros da UE fixado o objetivo de, até 2030, pelo menos, 45% dos jovens entre os 25 e os 34 anos obterem uma qualificação superior. Esta ambição, aliada ao reconhecimento social granjeado pelo ES, responsabiliza-o e desafia-o em vários aspetos, entre os quais, a melhorar a qualidade do ensino dos docentes e os resultados das aprendizagens dos estudantes. Aliás, em outubro de 2024, foi criado, em Portugal, o Conselho Nacional para a Inovação Pedagógica no Ensino Superior (CNIPES), marcando assim o início da atividade deste novo órgão com funções consultivas junto do Governo que integra especialistas nacionais e estrangeiros com a missão de refletir e promover a inovação e a formação pedagógicas para docentes do ES, auscultar os agentes e os atores da educação superior, elaborar propostas e recomendações, e apoiar ações de divulgação de boas-práticas de inovação e de formação pedagógicas.

Neste âmbito, e tendo em conta este cenário, o atual caderno temático da revista Saber & Educar pretende coligir e disseminar a partilha de ideias e experiências sobre a pedagogia no ES em torno do tema “O lugar da(s) inteligência(s) – entre o relacional e o artificial”, resultante do 2.º Congresso Internacional Pedagogia XXI, preferencialmente, a partir dos seguintes eixos temáticos:

I. Desenvolvimento profissional docente e formação;

II. Políticas do ensino superior e modalidades de docência;

II. Inovação pedagógica;

IV. Emergência da inteligência artificial;

V. Emergência da inteligência relacional.

Data-limite de submissão: 1 junho 2025

Submissão: Submissões | Saber e Educar (esepf.pt)

Informação para Autores:  Saber e Educar (esepf.pt)

Contactos: revistasabereducar@esepf.pt

Organização:

Ana Paula Duarte (Atlântica, Instituto Universitário)

António Alves Lopes (Escola Superior de Saúde do Alcoitão)

Celestino Magalhães (Instituto Piaget) 

Daniela Gonçalves (ESE Paula Frassinetti; CIDTFF da UA) 

Joana Cruz (Universidade Lusíada) 

Liliana Nunes (ISCE Douro) 

Luísa Orvalho (ISTEC Porto) 

Sónia Ruão (Maiêutica Cooperativa de Ensino Superior, C.R.L)

Tânia Lourenço (ESESJCluny)