Vol. 33 Núm. 1 (2024): Caderno Temático Ensinar e aprender História no século XXI – desafios e potencialidades

Caderno Temático

• El uso de la Metodología de Rotación de Estaciones activas para comprender y valorar el patrimonio histórico: un estudio con alumnos de primaria sobre el Monasterio de Batalha

  Inês Rodrigues, Vânia Graça , Sofia Pereira

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• Diálogos entre la enseñanza de la Historia y el desarrollo del pensamiento crítico: un estudio de caso con alumnos de 1º y 2º de Primaria um estudo de caso com alunos do 1.º CEB e do 2.º CEB

  Vânia Graça, Cristina Maia

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• Ensinar História a alunos com Autismo desafios e estratégias

  Helena Vieira

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• Ensinar e aprender história no século XXI Desafios e potencialidades

  Miguel Corrêa Monteiro

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